呆萌写作营21天之路复盘

2017年2月份，加入了呆萌写作营，开始了为期21天的写作打卡。

此文作为复盘，利用前后对比与期待与成果的差距，分析此次打卡的历程。

入营前对课程的思考。

（1）个人水平：

本身在简书上就有日更的习惯，每天基本写作量在1000-2000之间，所以对于写作没有太大的恐惧。

不过，在写作过程中有一个习惯，比较随意，写作方式主要为意识流居多。

（2）想要改善的地方

    1）立题的方法

    平时文章的立题都是以意识流为主，常以大方向发散来写，最后通过写出的文章来反过来修改文章的题目。

 这种方法，利用写出内心的思路并赋予文气。但是不利于框架思维的效率拓展，需要尽早改善这一短板。

    2）常用的行文套路

    写作的另一目的，是为了让读者找到逻辑来进行阅读，掌握常用的一些套路来行文，就会让读者形成思维脚手架，

以符合人类的认知规律来快速抓住你的思路，从而展开自己的思考。

（3）入营前的理解

     1）为什么选樊老师

     年长且履历丰富：代表经历丰富、有高阶心理表征可能性高。

     口才与写作：本身就是快速编码能力与解码能力的两种最常见的方式，能打通两者的，肯定是有诀窍。

     2）99元的定价

     这说明了：不一定有详细批改反馈，这个部分我能接受。因为这符合定价

     另一方面：定价没有护城河与区分度，这注定了，普适性是面向入门者的，所以老师安排的东西，不一定全部适合我，

     我只需要挑出我需要的部分来训练即可。

     3）打卡的形式

     个人对打卡这个形式一直是有保留的，打卡其实不是最重要，最重要是明白自己想要什么，再开始，带着目的做一件事，

     才是最重要。

训练营完成21天作业后的思考

（1）训练营总体难度点评

    1）难度：3分--适中，前两周比较简单，最后一周比较难

    2）打卡这件事：与预估一样，无法每天都的，因为当中有培训无法每天都写作，这个无法控制。

但是，所有的课程我都坚持听了，并完成了21篇文章，走完了整个过程。

    3）比较适合入门写作的同学听

（2）对于我个人比较有用的观点

    1）★★★★★问答思维

    金字塔思维，麦肯锡方法，甚至乎人类的认知习惯，本质也都是问答思维。

思维惰性，常常是阻碍我们去深入思考的原因，写不出字，除了没有输入之外，更重要是没有问答思维的引导。

问答思维是一种思维视角，无论与观点还是问题，都可以利用话术，去引导自己去发掘本质。

通过自己去找出答案并形成观点，且不论对错，但一定是深刻并可提高认知深度的最佳做法。

    2）★★★★★从真实生活中寻找素材。

    有时候，并不一定是从书本或者网络中寻找素材，主己本身的经历与体验便是最好素材。

像写信与照片的环节，比较容易写出真感情的原因便在于，那是属于你最真实的体验，独一无儿，又情感泛滥。

真实又不可复制，我学会了刻意提高生活敏感度，才自身的所见所闻发掘素材，才能更好去链接平凡人的感情系统，产生共振。

    3）★★★常用的展开思考的套路模型

    FABE、六顶思考帽、四圣谛、由于不需要写公文，这些套路在本人工作的日常也较少用得到，但是老师所讲的套路我都逐一演练了一次，

在后期对于这样结构性强的文章，需要严格严肃场合下，利用这些套路去成文，就会比较方便。

（3）我的问题解决了吗？

    1）立题的精确性问题。

    刻意训练了定题后的框架写作，发现出一个规律，为什么有些问题容易写，有些难写。主要便是立题的选择，

立题越小，便可以写得更顺手，立题越大，便需要更多的论点支撑。所以，要按立题来写，初期可以先不要定太深的立题，

去刻意训练一下，后期就可以慢慢扩大立题，写出更大的篇章的文章。立题的大小与文章想要表达的内容是有线性关系的，

不停地写作，就可心让自己摸索出曲线的形状，从而更好地去为下次到来的题目，进行立题与行文布局。

这说明了，这需要更多的训练，才能更好地掌握，但有了规律的指导，每一次的训练就会更加有目的地总结精进。

    2）行文套路

    目前来说，老师给的方法，主要对于结构性强的文章经较有用。我自己比较少写这类文章，所以，对于这个问题，

我还要从更多的地方去补充。

（4）个人对于训练营的建议

    1）直播的体验不太好

    个人希望可以配上录音，因为大多数职场人士都有较忙的工作，更不用说有小孩子的朋友了。

个人喜欢在开车时间或者碎片时间听讲课。一直习惯用X1.5的倍速来听课，不容易分心，可惜直播的体验便不太好。

需要流量，而且无法快速提速，而樊老师语速也比较慢，我个人听着，比较容易犯困。

    2）还是缺少一些对作业的批改反馈。

    老师时间很忙，而且针对于这个训练营的定价，我也很能理解。同侪虽好，但是，缺乏对于文章的反馈评价或者批评，

反而是最难进行的地方之一，没有反馈，无法形成动作与效果之间的闭环，最不容易让人去调整。这一点，如果后期训练营

可以找上一些同学之间的互评与批评，形成反馈的机制，就能让人更快进步。

（5）21天的感受。

    工作、带娃、自我学习、简书日更再加上呆萌的写作训练。确实是不小的工作量，不过还是坚持下来了，我对自己的表现打个9分。

感谢樊老师的带领，茫茫人海能够凑到一起学习与交流实在不容易，未来还想尝试樊老师的口才班，一起迎接更多的挑战吧。