结构：释迦牟尼四圣谛法

释迦牟尼佛的四圣谛是佛法，也是思考工具，也是表达逻辑。选择一个你喜欢的话题（人生、社会）都可以，分为4个部分演绎：1、苦：现状是什么？现象、特征、表现、问题，等；2、集：为什么是这个现状？原因与理由，主观与客观分析；3、灭：目标是什么？不满足于现状，或者希望更好，期望与愿景是怎么样的呢？4、道：怎么实现目标？具体的方法、措施、方案、步骤、对策、要求，等。

班主任是身份的象征、是能力的证明，假如你是班主任，你一定是学校的中坚力量！可是随着时间的变化，人们的思维也在变化，班主任面临的教育困境，面临的劳动强度，面对的高付出低报酬以及所面临的高风险，让太多太多的人望而却步！

为什么老师都不愿意当班主任？

1、高付出，低报酬。

把这一点放在首位，想必很多人会站出来说话，你身为班主任，怎么可以老谈报酬，谈钱，教师不就是应当多奉献，而不是索取。老师工资低，补课就能挣个十几万，灰色收入也不少……好吧，不想说我把所有津贴加在一起才4000，扣完什么养老保险之类的，3500，今年刚涨完的工资。我没有那么高尚，而且我今天谈的并不仅仅是报酬问题，而是认同的问题。说得直接一点，现在很多地区给班主任的补贴，甚至可能赶不上班主任给家长沟通的电话费。

如果想要班主任这项工作具有吸引力，首要条件就是要提高班主任的待遇，要让所有老师都知道班主任工作是学校最重要的工作，班主任是学校最重要的也是待遇最好的群体。

很多教育部门和学校都口口声声地说班主任很辛苦，很重要，可他们很少想过，自己为改善班主任这样的群体待遇做过什么。

2、高风险，“手无寸铁”。

说班主任是一件高风险职业，其他行业的人或许不相信，但班主任最清楚这个位置的风险程度。

学生的在校生活，你要考虑到方方面面，现在安全问题是各大学校最大的问题。“小学生因不满同组成员，与教师沟通不满意转身而下的跳楼案”，“放假中，学生无人监管，多名学生欺辱同学的视频事件”“更有甚者，教师的批评教育，迎来的是学生的拳脚相加"……各种现象层出不穷，现如今学生越来越难管，但班主任已经是“手无寸铁”，不能批评，不能惩罚，当然更不能开除。班主任除了和风细雨的说教以外，几乎没有多少办法。但事实上，和风细雨的说教不是针对每个学生都有效果的。一个让你耗费无数精力的学生就已经焦头烂额，更何况班主任要面对的五六十的学生，还担任着双科的教学任务，其工作强度可想而知。而一旦某个孩子出现安全问题，那么这个班主任老师无论工作多么出色，基本都会被否决，甚至连累到家人的正常生活。

学生越来越难管，这是班主任面临的共同难题，而这已经不仅仅是学校面临的问题，也是家庭和社会面临的共同问题。独生子女越来越多的过于自我，娇气或骄横，生活自理能力相对较差等等问题就出现了，加上复杂的社会环境都会导致班主任苦口婆心的教育功亏一溃。还会有个别家长越来越难沟通交流。有些家长把孩子送到学校来，似乎已经完成了教育任务，不理不睬，不闻不问。

顺便要说的是，班主任之所以感到“手无寸铁“，也是有其原因的。现在的领导和专家只要一谈起教育，谈起管理学生，满口就是关爱关爱关爱。而在我看来，他们口中关爱已经发展到溺爱，他们口中的宽容已经发展到纵容。

3，诸事繁杂，疲于奔命。

说到这一点，很多班主任老师均同感。学校给外界的感觉是宁静的处所，那么这种感觉可能只是表面上的。学校内部的活动，各部门的资料就让老师们忙的不可开交，每当市里检查、省级评比、国家迎检，那些检查评比，创建验收，会议材料，那也是一堆一堆的。有些时候为了应付检查评比，班主任还得带着学生提前准备，教会学生什么话该说，什么话不该说等等，这是一件让班主任烦心而又窝火的事情

班主任们想要的是什么？他们的目标是什么？其实很简单，只想少些琐事烦扰 ，静下心来教学，有足够的时间思考，而不是疲于应付一项又一项的工作任务，班主任的热情、想法，都因为没有足够的时间反思而变得应付了事。

如果说教育就是一场战争，那么班主任就是在最前面冲锋陷阵、浴血奋战的一群人，他们付出最多，也最辛苦，风险最大。这样的比喻或许不太恰当，但事实又何尝不是如此呢。

现在，很多教育主管部门和学校都在提倡打造幸福教育，其实幸福教育的根基是教师幸福，目标是学生幸福。如果教师都没有幸福感，那么学生又何来幸福感呢？还给学校一片宁静的教育环境，这也很重要。

就这简简单单的目标班主任们怎样才能实现？

说实话，我真的不知道，安静的教育，潜心的教学简简单单，这是简单的奢望！班主任的简单的奢望！全世界都知道班主任比别的教师累，可是班主任的现状却越来越不乐观，如果一所学校之所以成功是因为班主任的付出，学生的成绩优异，我绝对的这是可悲的。

我希望重视教育、重视教师，不是专家、学着、领导的嘴上说说，只有亲力亲为的班主任才知道自己一年做了多少工作，别把调研、评比看的那么重，如果你真想了解教育，跟着一个班主任一个学期，亲身的感受一下，再去想想，怎么改变教师的现状，而不是为了某个项目，某个名目折腾着一级一级的领导，最终奔波的是教师。

教师难、班主任更累，虽说今天的主题让我不得不吐槽我的职业，但我从没想过放弃，每一个当上班主任的人，都有一种心情——不舍，班主任舍不得孩子，哪怕自己在渺小，至少我还从事着教育，哪怕自己在辛苦，总把笑容挂在脸上，哪怕有再多的想法，他都想着他的学生们。