与中学教师朋友一起吃饭，交谈甚欢，其间提到现在大多数孩子书写问题，却令人深感忧虑和无奈。

首先是潦草不成章法。写字潦草的原因不外乎两个，一是老师布置的作业多，二是孩子心里浮躁，急于完成作业。于是自作聪明，自创笔法模仿成人写草书，自然是东施效颦，奇丑无比了。

其次是笔画如同火柴棒，毫无美感。汉字书写线条讲究提按顿挫、轻重缓急、转折方圆、呼应连贯，孩子没有这方面的感知意识，自然也就不会有意识地加以注意，字写出来就谈不上什么精气神了。

最后是结构不端正。字要写端正，就要讲究结体的疏密、开合，还要注意笔画之间的联络映带，当然与前面讲的笔画的粗细曲直都有关系。

这些毛病的出现我认为责任在教育部。我们可以回忆一下当初识字的情形，一入学看到的就是方方正正的宋体字，看不出粗细的变化，看不出笔画的映带，更看不出汉字的精气神，就是那么一个个四四方方的毫无生气的组合体。一个懵懂的孩子怎么会想到用自己的笔去展现汉字的美呢？

所以我建议教育部对低段教材的印刷字体要进行革新，特别是生字表必须以历代楷书大家的字体为范，让学生形象直接地感知汉字之美。俗话说:“开口奶一定要吃好！”所以最初展现给孩子的必须是最美的，千万不要说他们理解不了，耳濡目染细雨润物方是正道。像现在这样，等到孩子养成了书写的不良习惯，再要改正过来，就如同修剪树木一般，不仅要饱受皮肉之苦，甚至还得伤筋动骨，真不是短时间就能纠正过来的。对教材重新排版，可能成本会有点高，但百年大计，教育为本，为了下一代孩子能有一手漂亮字，也为了民族的未来，更为了文化的传承，这点本钱值得下！