晚上和孩子下围棋，秉着培养宝贝的兴趣，但又不能让他骄傲自满的心理，制定了中间偶有输赢，最后放水让他取胜的策略。

结果下着下着，在我吃了他几次子以后，他不下了，最后清盘时，我还是赢了。

这下好了，孩子嘟着嘴双手交叉环抱，说最讨厌妈妈了，再也不会和妈妈下棋了。

我知道，一味的让着孩子、保护他，会让他好胜心过盛，抗挫力降低，以后无法面对困难，心理脆弱甚至出现过激行为。所以在和他做游戏时，我是会时不时会赢他几把的。可有时计划赶不上变化，他输得太快，还没来得及到我设定的反败为胜的结局时，孩子已经不愿意再下，并且已经开始气急败坏或者沮丧失落了。

好吧，也许我的方法还需要改进。正好看到一篇育儿心得分享，从中学到了一些方法。

首先，认可孩子输后不满的情绪，然后，帮助孩子建立一个正确的健康竞争心理。

其实，我们怕的不是孩子“总想赢”，怕的是孩子“输不起”。

因为“输不起”，才可能是影响我们人生正常进程的拦路虎。

这个世界上总会有输有赢，孩子会因为输赢而气急败坏，或者沮丧失望，所以引导的过程很重要，建立一个健康竞争心理，要做好四部：

 第一步:避免过度保护孩子，接纳他在输的时候体验失望的挫败感。

孩子输了，就是会难过。

不要长篇大论的说教，或者不当回事的说多大点事你别难过了。

这些错误的情绪引导会让孩子不能正确面对自己输掉后的情绪，而是耐心陪伴，告诉他：“你输了，会失望难过，但是这种感觉没关系，会慢慢过去的。”

 第二步:观察孩子的状态，尝试着只是为了好玩而玩游戏。

可以自己制定规则，只要玩得开心就行，或者玩一些没有输赢的游戏。可以玩一些不涉及输赢的合作式游戏。引导孩子思考自我提高，而不是一味与别人竞争。孩子对输赢的目的是为了得到认可，所以在这过程中给予肯定，淡化以输赢为唯一目的。

 第三步:从让他们赢开始，然后逐渐提高困难度。

如果我们每次都输，会给孩子造成他总是会赢的错觉，赢几次输几次，孩子在一个安全的环境中体验失败，并且在这种循序渐进中，慢慢增强处理自己对于输赢的承载能力。

家长不要一味让她输，更不要一直让她赢。用真实的过程教她体会输赢。

这次输了，再来一次，不要打压讽刺。赢了，恭喜你，不要过度吹捧。

这一步关键是因为在这个过程中行之有效的反复锻炼，可以真正帮助增强与赢匹配的能力。

第四步:如果孩子太难以承受自己的失败，可以建议他平静一下。等暂停过后，我们再问一些“什么”和“如何”的问题。

这个游戏，你最喜欢什么？

你如何评价自己的表现呢？

 在这样的引导下，孩子会慢慢取得两种感受的平衡－享受胜利以及享受过程。

这一点是非常重要的，会慢慢提高孩子的抗压能力和胜负欲的合理范围。

我想， 和孩子下棋，不管我输还是赢都不重要，重要的是给孩子建立一个健康的输赢意识，即便输了，我们重新出发就是，没什么大不的。