当我的孩子呱呱落地的时候，就经常接到一些早教中心的推广电话，邀请我带孩子一起参加他们的试听体验课。不管是去逛商场，还是小宝玩耍、游泳的地方都有很多早教中心在发宣传资料。自从有了“不要让孩子输在起跑线上”这样的话语过后，感觉早教机构更是犹如雨后春笋般冒出好多好多。那什么是早教呢？顾名思义，就是指孩子的早期教育，一般针对0-6岁的儿童进行的教育。

       我的周围一些妈妈比较认可带孩子去上早教，也有一部分的妈妈不认可，她们觉得没必要花费高昂的学费那么早去学习，孩子那么小能学习些什么呢？以后学习的时间还长着呢，现在小小年纪就是他们玩的时候。对啊，我觉得这些想法都有道理。后来我还是决定送孩子去上早教了，为什么我会有这样的转变呢？原因有三点。

     最大的一个原因应该是我自己学习了心理学的一些课程，其中有儿童发展方面的一些内容，我自己是比较认可的。其中关于“教育和教学如何促进心理发展”维果茨基提出了三个重要的问题：其一是“最近发展区”思想；其二是教学应当走在发展的前面；其三是学习和指导的最佳期限。第三点就很好的指出了任何学习都存在着最佳期限，如果在这个最佳时期提供教学，能促进儿童智力发展。而这个“最佳时期”是在某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学效果更加。      

     据研究婴儿的学习活动最早发生的时间是胎儿末期，而0-3岁是儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期，也是人生发展的第一个非常重要的里程。在这3年中有很多个敏感期和最佳发展期，早教课程里面就有很多非常好的课程设计，他们捕捉到了这些敏感期，按照孩子月龄的增长来设计的。当然送孩子去早教并不是真的吸收了那句“不要让孩子输在起跑线上”的理念，因为我自己认为每个孩子的起跑线就是自己的父母，父母的言传身教，父母的爱与付出，父母的成长与成熟才是孩子真正的起跑线。 

      第二个原因应该是我自己一直比较重视家长和孩子的互动，因为我觉得和孩子的互动可以很好的增进我们的情感体验，而这样的情感体验对很小的孩子来说是非常重要的。在早教中心里的课程可以很专业的指导家长如何和孩子积极互动，在上课的几十分钟里面，我们是全身心的和孩子在一起，不看手机，也不处理琐事，也没有被打扰。我们在老师的带领下一起游戏，一起听音乐，一起玩玩具，一起配合完成各种运动项目，虽然在家我也看了一些相关的书籍，毕竟自己不够专业，而家里的互动正好成为了课堂以外的延续，不用花很大的精力再去研究。

      第三嘛，就是早教中心能结识更多的同龄小伙伴。为什么我会认为结识同龄的小伙伴很重要呢？主要也是源于学习了《发展心理学》一书，也是维果茨基提出的“社会文化活动是智力发展的源泉”，意思就是社会交往决定着儿童的心理发展，所以孩子的活动质量和社会交往的质量也就决定着儿童成长的质量。对儿童心理发展而言，儿童与教养者、儿童与同伴之间的共同活动是儿童心理发展的社会源泉。我自己的理解就是孩子与同龄孩子的交往能更好的促进他们的心理发展。

     然而现在很多家庭就只有一个宝宝，当然也不乏二胎家庭，只是我自己目前只有一个宝宝，平时玩耍也只有和大人一起玩，带去早教中心就可以接触很多同龄的小伙伴，那里的环境是安全的，氛围也是孩子们喜欢的，他们一起上课，一起玩耍，一起成长，也更便于家长掌握孩子的社交情况。毕竟人的成长，最终是心灵的成长，而和小伙伴的社交中可以很好的呈现出一个孩子心理发展的状态。

      这就是我为什么最终选择带孩子去上早教的几点原因，如果当你也在思考这个问题的时候，供大家做个参考。