问什么写这篇文章？

作为一个老学员，感觉有必要跟学员一起探讨樊老师的教学精髓：问答模式。

01 初衷

今天跟班长碰头的时候，班长跟我说，她来承担班长的责任是因为一种责任。

因为我们才组队，因为我们不熟悉，因为我们还没有弄懂樊老师的教学模式。

她作为一个大师姐，她想出来带大家一程，我说好呀。

我也是老学员。那么我作为一个21天写作训练营+1年写作训练营的老学员也应该站出来，承担一份责任。

于是，有幸被樊老师选为副班长。

我是一个报过10个+写作培训班的人，但经过一段时间的实践发现，现在的培训班有几个突出问题。

02 问题

问题一：学员差距过大：

我报过的培训班里，有的群里学员已经是签约作者，每天谈论怎么出书。

我是小白，我怕怕。

有的群里商业口味太重，每天都有收费的课程推送，感觉像回到了奥数班横飞的高中时代。

我是穷孩子，口袋比脸还干净。

有的群里每天打着鸡血，天天要日更。

我是苦逼公务员，我有自己的一亩三分地，我没办法天天出来接客。

但樊老师的群里，以上三个都么有。

以前樊老师跟我讲“慢就是快”，我不理解，就像一个任性的小徒弟认为师傅不愿意传授真功夫一样。

于是，我离开了，直到在各种培训班里被鸡汤灌得七荤八素之后，我开始反思，快真的那么重要吗？

03  回归

写作就是问答，就是说话，就是解决一个问题。

以本文为例：共三段

开篇点题：我想介绍一下樊老师的教学模式。

1.初衷：今天跟班长的对话引发思考：

跟大家在一起是个美好的开始，能跟随大师姐承担一份责任是提高自己的契机。

2.问题：我的遭遇告诉大家这里班有什么？有哪几点？

3.回归：把自己的写作思路放出来，供大家点评。

自己想明白了，读者才能看明白。

总结一下，本文很短，只能管中窥豹，从一个角度窥见樊老师教学的部分特点。

一叶知秋，没看够，请移步看我初入营时的文章，这篇文章有幸被樊老师转发了朋友圈：

Day21 千万别跟樊老师学写作 226 我是小鑫

我是小鑫（简书同名），简书写作67篇，呆萌文章27篇，希望能跟大家一直开心写下去。