英国哲学家洛克说，一个人天生心灵就是一块白板。但也有人说，一个人天生就具有天才的潜能。

不管是白板，还在潜在的天才，孩子的未来决定于父母的期望，你期望孩子成为一个什么样的人，他就可能成为个什么样的人。每一个孩子都可能成为非凡的天才，一个孩子能不能成为天才，取决于妈妈能不能像对待天才一样爱他、期待他、信任他、教育他。也许，有时候我们会象骗子一样欺骗自己的孩子。

我们来看小明的妈妈是怎么欺骗小明的。

小明上幼儿园时，妈妈第一次参加家长会。会后，老师带着抱怨的口气跟她说：“儿子是不是有多动症啊，在椅子上连3分钟都坐不了。”

回家的路上，妈妈一直在想怎样跟孩子说。吃晚饭时，儿子问她：“妈妈，老师今天表扬我了吗?”她说：“老师表扬你了，说宝宝原来在椅子上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子竟然吃了两碗米饭，并且没让她喂。

小明上小学了，妈妈又去参加家长会。结束之后老师对她说：“你儿子最近的月考，排名倒数第2名。他好像完全不用心，根本不是读书的料。“

回家的路上，妈妈忍不住哭了。然而，当她回到家里，却对正在做作业的儿子说：“老师对你充满信心，他说你很聪明，只要能细心些，就会超过你的同桌。”第二天上学时，儿子去得比平时早。

孩子上初中了，又一次家长会上，她等着老师点儿子的名字。然而，这次老师告诉“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在校门口等她，路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“你的老师对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高考过后，儿子被清华大学录取了。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子可是，这个世界上只有能欣赏我………尽管那是骗我的话。”

这个故事正好印证了心理学上的皮格马利翁效应，即热切的期望有可能使被期望者达到期望者的要求。所谓热切的期望是指积极正确的期望暗示，妈妈对孩子的积极期待，能够使孩子的状态随之发生变化，由消极转为积极进取，由自卑转为乐观自信，从而向好的方向发展。

例如，大发明家爱迪生小时候，只上了3个月学就被学校开除了，老师说他太笨了，但爱迪生妈妈坚信自己的孩子并不笨。她对爱迪生说：“你肯定比别人聪明，我对此坚信不疑，所以你一定要坚持读书。”在妈妈的鼓励下，爱迪生刻苦攻读，长大后，终于成了大发明家。

在现实生活中，我们经常能看到期望成真的奇迹。那么，这种神奇作用是如何发生的呢?心理学家经过研究认为，这是通过对对方的暗示作用实现的。暗示是指在无对抗条件下，用某种间接的方法对人们的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式行动或接受一定的意见、思想。暗示的结果会使一个人发生改变，甚至是很巨大的改变。大人的期望会对孩子的成长产生巨大的影响，父母或老师以积极的态度期望孩子，孩子就可能朝着积极的方向改进；相反地，如果对孩子存在着偏见，孩子就会缺乏自知和自控能力。

很多闻名世界的伟人，就是在家长的积极期望中成就人生的。

世界3大男高音歌唱家之一的帕瓦罗蒂也是在家人的期望中取得成功的。帕瓦罗蒂还是个孩子的时候，祖母就常常把他抱在膝上对他说：“你将成为一个了不起的人物，你不久就会明白的。”父亲也说他唱歌很有潜力。于是，在家人的支持和期望中，帕瓦罗蒂走上了舞台，并实现了祖母的期望。关于这一点，成名后的帕瓦罗蒂曾说：“如果我不听父亲和祖母的话，我就永远不会站在舞台上。不错，我的老师培养训练了我，但没有一位老师对我说我会成名。只有我的祖母，只有祖母那句话激励了我。”

人在一种良好的期望中生活，经常听到的是期望的语言，就会变得非常自信，这时候心理、生理上会调整到一个最积极、最活跃的状态，真的能如自己所期望的那样达到个个目标。

因此，每位妈妈对孩子都要有一个好的期望，而且要透过言谈举止让孩子感到你的期望。多说“这次有了进步，一定要继续加油!”之类激励的话，多拍拍孩子的肩膀给他鼓劲，这些积极的外部信息能使孩子看到自己的进步，肯定自己，激发出蕴藏于自身的巨大潜能。