以分数论英雄、以硬性指标评价学校的层次，这是当前教育体制的悲哀，多少父母挤破头为把孩子挤进重点学校。 

  一、分数评判教育的思想根深蒂固

    如今的社会，孩子们从小学开始就上了一条以分数代表实际知识与能力的学习、以分数评判教育成绩的长跑之路；更可悲的是整天一边喊要开展素质教育，一边又以成绩作为硬指标评价学校、老师的教育效果，如果班级成绩排名靠后带班老师还会被批评、检讨。于是，为了确保自己所带的班级成绩不落后，出现成绩好的学生额外地受到老师关照，成绩差的学生千方百计地上各种班恶补。

  二、重教学轻实践

  俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，但为了语、数、英成绩，把学生该有的实践课都提前安排了讲这个练习，补那个知识点，周末家长又安排了舞蹈、美术等一系列课程，何以来得实践。

   三、应试教育，只会解题，不会发现问题 

　　应试教育环境，现代学生成了解题的机器。看到问题，像机器收到命令一样，刷刷刷快速解答，但是不懂如何发现问题。

　　但是生活不一样，生活没有告诉你问题，生活要你自己去发现，自己去发现自己，自己去发现自己需要什么样的人生。