1、什么时间发生了一件什么事情？ 

     高中二年级开始分文理科，同时分开的，还有“统治”了我们长达一年之久的班主任。 

2、 是什么因素导致了事情发生？ 

     由于文理分班，原来一个班的同学被分到了两个班，班主任被分配到带一个新生班级，但仍担任生物学科老师。

3、你是愿意、主动，还是不愿、被动的？

     选择了理科，自然是自己的意愿。班主任不在带我们虽然被动的，当时却是我愿意看的结果。 

4、这件事对你意味着什么？ 

     选择了理科，自己比较擅长的科目，让自己能更有兴趣，都说兴趣是最好的老师。新来的班主任是语文老师，是位女士，比较感性，对班级的管理也比较有弹性，让自己有了选择的余地，自由。

5、有什么挑战与压力？为什么是挑战与压力？

     两个不同的班主任，两种管理方式，一个军事化管理，一个弹性管理。面对两种截然不同的模式，改变了自己固有的学习习惯甚至生活习惯。 

6、你做出了怎样的应对？

      开始迷茫、后来适应。由于从一个自由的学习环境到一个有约束力的环境，加上自己不成熟的性格，老是和朋友同学抱怨，却让自己本来就内向的性格变得更加沉默寡言。直到换了新的班主任，自己原来性格中压抑的部分被释放，对后来性格的形成产生了巨大影响。 

7、你寻求过什么样的帮助？ 

     面对分班这个正常的变动，面对自己的性格的转变，更多的是在自我寻找和探索，寻找一个适合自己的学习模式，探索自己，让自己能更好的了解自己。 

8、当时自己的心态？ 

     当时只是站在自己的立场，对军事化的学校管理可以说到了厌恶的地步。现在换一种角度来看，却忽略了不同老师的教学方法都有自己的出发点。 

9、结果如何？ 

     喜欢新来班主任的教学方法，语文课比较认真；对原来班主任军事化管理教学产生了排挤心态。虽然是两种模式，但最后取得的结果（高考两个科目）都是比较满意的。 

10、给你带来了什么样的影响和改变？ 

      分班和更换班主任，给我的性格带来了巨大的转变。严格的管理让自己变得更加自律，不管生活还是学习都是有益的，弹性的管理让自己释放出天性，让我懂得了包容、打开心扉接受新的事物。两者在我以后的生活中有着潜移默化的作用，对我性格的塑造帮助很大。

11、留下了什么遗憾？ 

       没有什么遗憾，人生只有经历过才会懂得。 

12、如果回到那时，你可以怎么做得更好？ 

      如果可以回到那时，我还是会重复人生中这一段重要的旅程。同时感谢两位老师，陪伴自己走过那段青葱岁月。