1.是什么直接的原因促使你加入呆萌？

答：关注樊老师的微信已有近一年的时间，看了其他人的评论及学习了他写的文章觉得对写作帮助很大，所以就决定在这期加入呆萌，希望通过老师的指点能进一步提高自己的写作水平。

2.为什么你想学习写作，写好文章？

答：一是工作的需要。当前的主要负责部门文字工作，由于工作性质经常要求写汇报、分析、总结等公文。文字功底差，导到工作起来非常吃力，而且领导还不满意，为能够适应工作，在工作中能够事半功倍，迫切需提高个人写作；二是家庭的需要。随着小孩子一天天长大，家长是孩子的第一位导师，写作对人的一生起着重要的作用，家长拥有丰富的知识对促进小孩的进步有着学校无法教给的引导；三是个人自身进步的需要。知识是一个无底洞，活到老学到老，为了丰富个人的知识，提高个人修养而决定学习写作。

3.你想写什么类型的文章？

答：当前想学的文件主要是总结、调研、报道、新闻等办公室公文写作内容。

4.你怎么评价自已的文章？

答：自已的文章没有完整的构思，没有新意，东拼西凑，只为量的完成无法达到质的要求。

5.你感觉写作什么最困难？

答：一是结构不合理。针对文章的主体不懂如何布局，结构不合理，内容衔接不够紧密，有时甚至写偏题；二是语言空洞、重点不突出。写起文章来，文字表达没有任何修饰，读起来语言空洞、生硬，而且重点不突出；三是没有灵、观点陈旧。平时做了大量的工作，当领导需要将工作成果宣传、报道时无从下手，总是觉得没有内容可写，总觉得每个事件找不到亮点，每次都是应付了事，到最后被采用的稿件非常少。

6.有什么写不好导致难堪的故事？

答：工作效率低，受到领导的批评。每次领导交办写作任务，有时2000字的文稿就要用上一天的时间，领导经常会批评工作效率低；写出的材料抓不住重点，领导不满意，另找人重新写，感觉一天成了白忙。

7.你曾经做过什么样的努力？

答：平时经常在网上看高手如何教写作的文章，每天固定时间阅读与工作相关的信息。

8.你希望达到什么样的水平？

答：希望通过跟樊老师学习写作能够把自己的写作水平提高到能够适应工作的需要，能够很好地胜任部门文字工作。

9.你的具体打算是怎样的？

答：个人打算通过勤读、勤记、勤写、勤思考“四勤”提高。每天半小时读报、读书时间，将当前工作热点、重点、要点做好记录并按周、按月制定写作计划，学习他人的写作并勤于思考，取他人之长，不断提升自己。