2016年的1月11日，在偶然机会自我激励下，决定一天一涂写千字文，并发到微信朋友圈坚持。

可是毕竟缺少文字功底，只是借助自学心理学的一点点无知勇气，纯属兴趣使然坚持了600多天。当然至今也在断断续续写着，希望更多精力写点有益或有深度东西，以便打理开通不久的公众号（做个广告，欢迎关注“明白四达”公众号。）

很多时候写完感觉写的不是自己想写的，借用心理学大咖李克富教授的话说，只因为自己没有彻底搞懂真想要表达的东西。熟烂于胸的东西，自然不会写的颠三倒四，愁肠百结。

后来浏览手机资讯，偶然发现了一篇文章《我30多年的写作秘诀首次公开》。是的，正是这篇醍醐灌顶的文章，使我认识了写作大咖樊荣强老师。这篇文章给我的启示，如同心理大咖李克富的言语：大道至简，最基础的就是最重要的，也是最接地气的。

后来有缘参加樊荣强老师的网络21天呆萌写作训练营，聆听到直播讲座课程，又在课程结束后有幸得到樊老师的赠书《元写作》，应诺写这本书的读后感。

查看一下，我的呆萌写作营训练是在今年高考后大学开学报到期间，具体日期是8.29-9.18。之所以这样联系，因为这是我陪着孩子入学前后的日子。

收到赠书，如获珍宝，却也读的慢，读不精，更不敢提笔。

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时至今日，也想明白了，如同读不读好这本《元写作》是自己的事，写不写出来心得也是自己的事，关键是拖延下去并不会自然提高水平。如同时间的流逝，并不会让一个没有觉察生活的人变得多一点点智慧，充其量重复了百无聊赖的时光。

既然开始写，不想写成吹捧的文字，因为既没有资格也没有必要，只不过想实实在在说点学习心得，那么结构格式上不由斟酌了几番。

最简单的讨巧方式，其实就是按照樊老师教授的谋篇布局之“FABE”法则来写，说出本书特点、优点、好处、证据，一气呵成，最好不过。

可是想了很久还是希望借此机会复述本书，试着用自己的理解写出对本书的再学习，也就想到了美国人艾德勒在经典著作《如何阅读一本书》说到的方式：分析阅读。

姑且试着写写我对樊荣强老师的文章、课程、这本书的理解吧！

一、透视《元写作》这本书

书的类型。显而易见，这是一本实用性写作书籍，绝非理论型书籍。不是理论书籍不好，而是对于写作来说，理论都是正确的废话，实用性可操作的“干货”才是需要。

这一点，多说一句，如同樊老师说的干货文区别与心灵鸡汤文，就在于告诉你有效的“怎么办”。这也恰恰事心理李大咖一直强调的心理咨询理念之一“有效比正确更有效”。为什么我们懂得那么多道理，却依然过不好这一生？毫不奇怪，因为鸡汤道理总是正确无比，如兴奋剂般沉浸其中忘乎所以，却忘记干货才是最有效的营养滋补品。

书的主题。用一句话说出这本书的主题，当然比较容易，那就是“这本书教会你如何思考并呈现出你思考的结果，即写作。”

心理学认为，人的心理就是思维，思维就是心理。由此推理，把内在的心理活动即思维过程写出来不就是写作成果嘛。“元写作”正是告诉你如何把思维化作文字的。只不过，书中的思维有了可操作定义，它叫做“问答思维”或者“问答链思维”。

书的重构。本书原文结构是九部分，除去序言与附录，主体包括七章，我想重构为三部分。

（一）快速教会你怎么写作，如同建筑大楼主体。

包括书中第1、2、3章，即“问题思维”打开思路，“钻石法则”搭建框架，“建立问题”锚定挖掘。

说话写作不是无中生有，一定来自大脑思维。因此明白思维是什么才关键。

我曾阅读过《批判性思考》这本书，大费脑筋，却收益颇丰。时常想起里面一个故事片段，老师要求学生思考一个难题，亚瑟装模作样却搞不懂啥叫做思考，由此作者提出了批判性思考的概念，即评判，提出问题。可是书中没有通俗易懂的告诉“思考”的概念或者本质，不得不说遗憾。

樊荣强老师给出了答案：思考=提问+问答。很多人包括批判性思考作者，似乎眼看着就要说出答案，可就是缺少临门一脚，这就如同书中形象例子，99度的水差1度也不是开水。这个思考简洁定义，帮助我们打开表达的思路，世间万事万物只要开动脑筋，不断提问进而回答，持续打破沙锅问到底，何愁不成“最强大脑”。

问答思维，可谓石破天惊，一剑封喉。熟练进行问答训练的结果，如同积累足够的建筑原材料，水泥沙混凝土钢筋石材，你需要的都在这里。

于是就可以用思维结果来构建写作主体。这时候需要的就是逻辑表达。如同大楼建设，先基础，后主体，再封顶，一步一步来，一个都不少。这在元写作书籍中就是“钻石法则”。

钻石法则就是三段论加上三点式。三段论即开头中间结尾，如同大楼的基础主体楼顶，目的是满足人们习惯的逻辑思维模式，让大家看的容易看得明白。三点式则是特指丰满充实的文章中间部分，如同大楼建设最有用的自然是主体部分，要着力着墨构建。三段论之框架下的主体，自然要作三点来描述才彰显主体重要。

搭建文章框架后，如何填充之就是“建立问题”来大显身手了。立题就是建立问题，这也是元写作的创新定义。钻石法则开头一般是引子，接着就是一个立题，这个立题就是一个提问，即问答思维的应用了。主体部分则是围绕这个提问进行回答，回答过程又是一连串提问~问答的问答链思维，好比一串珍珠被有序串起来。

元写作来自“元问题”，所谓元问题也是樊老师的创新定义，即大家熟知的“是什么，为什么，怎么办”。

可以说，运用提问技术是元写作的核心思维，提问保证言之有物，保证逻辑清晰，保证锚定主题。这与心理大咖李老师的一再强调的理念类似，即学会提问是最重要的事。

（二）用心教会你如何写好，如同装饰大楼内外。

前三章教会快速入门写作，后面四章我以为就是加深解释，并进行雕琢，相当于楼房建筑的内外精装饰。毕竟同样的房子，不同人装饰出来，天壤之别。

这四章很有趣的两部分是“分散”与“概括”，分散思维告诉了6种方式：点线面层角闪，用以提高思维方式。同时概括思维告诉归纳重要性，目的提炼名言警句，画龙点睛。同时，概括这一节也给出了不少方法，比如同构法、定义法等。

从思维角度看，分散与概括则是一体两面，一个事情的两方面。书中举例为，一群人聚集一起，这时候被要求男女各自分作两旁，于是这个分散的过程，也是不同性别概括的过程。

谋篇布局这一章告诉了几个有用方式，结合呆萌写作训练，可以分作7种，蛙跳关键词算一种，人名命名的胡适法、黑格尔正反合、释迦牟尼四圣谛法，以及咨询行业的空雨伞、六顶帽子、FABE“肺部”法则。具体谈开要洋洋洒洒数千字，这里只是提示关键一点，所有这些写法无外乎就是三个元问题的有序排列组合，而且是成功人士历经提炼凝聚出来的思维精华的外显表达。

最后一章强调写作要善于比较。生活处处对立统一，表现在思维中是矛盾，表现在生活中是比较。比较出真知，比较才看见世界，比较是人喜怒哀乐之来源，类比使得文章有深度有活泼。我想善于运用比较的最早经典非《诗经》莫属，“赋比兴”后两者就是比较的运用。

（三）点拨教会你何以坚持，告诉如何使用大楼。

这里包括元写作的序言与附录。序言详细说明了本书形成的来龙去脉，“摆事实讲道理”之余也“提要求”，告诉如何使用这本书，并用附录中大量同学的感慨表达作为例证。

书的问题。如何把写作干货写的有趣且吸引读者，从而帮助快速会写作，写好非文学性的实用性质的文章。

二、诠释《元写作》这本书

关键词。元问题之是什么为什么怎么办，思考之提问+回答，立题之建立问题，问答链思维之连串提问回答，钻石法则之三段论三点式总分总，归纳概括之材料总结，归纳推理之本质提炼，对立统一之发散概括一体两面。

关键句。思考、演讲与写作都是问答思维的结果。写作如同建筑楼房有章可循。没有灵感也可以写作。本书不是教科书不是适合所有人。干货与心灵鸡汤的区别在于前者在讲怎么办。提出问答思维可以功成名就。别小瞧钻石法则实乃大道至简。

本书主旨。以最大诚意奉献出30年写作经验心血呈现，告诉读者写作很简单，只要彻底搞明白问答思维，构建钻石法则，围绕提问展开写作，像记者一样提问，像写信一样写文，运用善于提出问题这个关键，打开并挖掘思维技术，加之书中技巧训练，假以时日你会如庖丁解牛，恢恢乎游刃有余兮！

解决问题。通读全书，全是干货，没有假大空，没有无病呻吟，没有拖泥带水，这本少见的小32开本写作书籍，如同24K纯金打造精品，熠熠闪光。

三、评价《元写作》这本书

智慧不是随着年龄增长自然增长的，因此我无法评价这本精彩小书，只能按照本书提供的构架方式之一，即前面提到的“肺部法则”，试着写写感受呗。

这个写作框架类似自荐信，产品推销书，或者说是用作情书亦是很棒。分作四部分：特点、优点、好处、证据，其实就是三个是什么与一个为什么的四个元问题之组合。

这是一本特点鲜明的教授写作书，从书名即可看出，既接地气，又韵味深藏。

这本书的优点简单归纳为三点：思维创新、实用干货、实战检验。展开说很长，还是阅读原文过瘾。

阅读此书好处多多，可归纳为四点：“稳、准、狠、牛”。

写作入门“稳”，向记者一样提问何愁不会写作，配以钻石法则框架搭建，起码写起来不会太离谱。

对症下药“准”，害怕写作、下笔纠结源自思维混乱，“问答思维”一石激起千层浪，临门一脚促清醒，世间智慧不过无穷尽的“提问~回答”罢了，没有神秘，只有坚信。

谋篇布局“狠”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会绉，樊大咖总结的数种写作套路，来自实践检验，源自名家智慧，如同办公软件系统，不怕你不会用，同时又是开放式系统，任你思维智慧自由驰骋。

打开思路“牛”，是指本书写作思路以至实用方法，不仅仅适用于写作，同样还可适用于演讲，尤其即兴演讲，因为基础都是“问答思维”，内在思维牛叉了，外在演讲写作不过自然表达罢了。

所谓好书不是说好就可以，“不要相信一个人的话，而要相信这个人”，这里的这个人所指的是证据。樊大咖走南闯北，先后做过政府秘书、报社记者、广告总监、培训大咖，这本书不是作者为了写作而构思写作结果，而是几十年实战经验后的思考结晶。百度一下本文开头提到的那篇“30之写作秘诀”即是例证之一，以及现在创办的呆萌写作网站，搞的演讲与写作培训，简书之大受欢迎，都无需多言。

樊老师应该是重庆人，听他的醇厚方言味道，看他的真诚面孔，恰似“呆萌”之训练营名字，足见智慧之富足。

《元写作》这本书小32开本，并不厚，如同我过去学习的小学课本，却是读来有滋有味，读后反复回味。需要检讨的是，我读的次数还不够，读来也仅仅限于肤浅理解，只是“知道““知识”层面，距离“艺术”“会用”差距甚远，当然更不用提“人文”“情怀”最高境界。在此，我只能老老实实的说：如果你想学会思考、演讲、写作，请读《元写作》吧！

后记：希望联系樊老师的朋友，可以搜索关注，也可以联系我。欢迎关注公众号“明白四达”，这句话来自《道德经》里面“明白四达，能无知乎”。人家都“知乎”了，咱多少也“明白“点。希望借助这个公众号平台，坚持不懈分享亲子教育、心理故事、高考自招综评经验、新高考走向等贴近生活满足需要内容。

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