知识的分类，可谓仁者见仁，智者见智。作为老百姓来说，有些人认为，知识应该分为有用的和无用的。对自己有用的知识就学习钻研，对自己无用的知识就不学，因为，学习无用的知识，浪费人力财力物力，浪费时间。

有一个少年，初中毕业，由于家里条件不是很好，他来到上海独自闯荡。经过十年的打拼，他现在是某网络公司的营销部经理。

他父亲常常跟人说，学那么多知识干嘛，你看我儿子，不过是初中毕业，还不是当了经理，现在在上海有车有房。

他应该算是实用主义，也代表了很多人的观点。

有些人把知识分成外部世界的知识和内心世界的知识。

外部世界的知识，包括所有我们看得见摸得着的物体，感知到的世界，包括动物，植物，自然学科的种种知识。内心世界的知识就包括了心理学和宗教信仰。

有的人，知识丰富，能力强，却内心空虚，焦虑，抑郁，甚至有自杀倾向，他们的内向浮躁，没有片刻安宁，可能需要信仰来拯救。

那年我在色达接触到的藏传佛教信徒，他们无房无车，无伴侣无子女，也未必有多少学识，可在他们脸上看到了内心的纯净和满足。

对于我来说，是比较简单粗暴的，我把知识分为喜欢的和不喜欢的，而且随时可能变换。以前我对学习写作恨之入骨，因为即使把头憋大，搜肠刮肚也很难写出文章，可是我现在喜欢上了写作。跟樊老师学习《元写作》我一天也不曾掉队，是樊老师打开了我的思路，教会我方法，让写作不再象以前那么难，尽管我现在写的也不是很好，但是我就是喜欢上了写作，只要是写作方面的知识我都喜欢。对于不喜欢的知识，我暂时不学，等什么时候喜欢了，再学也不迟。

作为老百姓，我们对知识的分类，肯定是有失偏颇的，只是站在我们个人的角度来分，作为大智大慧的科学家，他们是怎么分类的呢？

一九六六年，美国俄亥俄州立大学教授陶尔士 、陆克斯 和雷等人，将人类知识分类成【描述性的知识】、【规范性的知识】、【实践性的知识】、与【形式性的知识】四大领域。

   1、描述性的知识：是描述现象或事件的知识，这种知识用以追求及建立现象或事件的事实，物理、化学、生物和社会等科学知识即属此类。

2 、规范性的知识：是判断现象或事件适应性、好坏、美丑的知识，这种知识用以追求现象或事件的的价值与信念，哲学、文学、美术、音乐等知识即属此类。

   3 、实践性的知识：是对现象或事件采取合宜行动、实践的知识，此种知识用以追求有效的应用行动，医疗、新闻、工程、设计和教育等知识即属此类。

   4 、形式性的知识：是统整所有知识的知识，数学、语言及逻辑等知识即属此类。

     波普尔将人类知识划分为七大类

  1、第一类：常识

  日常生活中形成的知识，人人都具有。最具有真理性、实用性的知识。

    2、第二类：经验性知识

  带有专业性，是在专门性活动中积累起来的。

  大部分知识是这类知识，属于拟规律性知识。可对可错。

  3、第三类：神话故事、传说

  这类知识具有特殊的价值。往往能产生实证理论所不可能产生的思想。欧洲的建筑风格，很多创意都是来自于古老的神话故事、传说，那时真正的艺术。西方一般把建筑专业设置在艺术学院，不像国内视为工科。所以国内的建筑造型缺乏艺术美。

  4、第四类：科学知识

  形成于以上几种知识基础之上，是反应事物的本质、规律的知识。

  5、第五类：哲学

  6、第六类：艺术知识

  7、第七类：宗教

无论人们把知识如何分类，知识都是为人类服务的。我们要多学知识，学好知识，既不能无知，也不要被知识所束缚，让知识为我们的梦想助力，为人类的发展助力。