今天，我用六顶帽子思考法梳理了一下当初我决定坚持21天写作训练的一个心路历程。

1、白帽子：事实陈述

就在今年六月底的时候，我在简书上的一篇文章里,了解到了樊荣强老师全新的写作技巧“问答思维”，顿时就让我有茅塞顿开、醍醐灌顶之感，当即就加了樊老师的微信，对写作学习进行了咨询。

2、红帽子：目标选择

当我看到樊老师发给我的的授课内容介绍时，内心马上就产生一股冲动，想跟随樊老师学习写作技巧，坚持21天的打卡写作训练。

3、黑帽子：负面因素

可是冲动归冲动，同时我也很清醒的意识到要想顺利的坚持21天的打卡学习，困难不小：

问题1：最大的一个问题就是基础太差，作业时间不够用。对于一个平日一篇文稿给一个星期时间都不一定搞得出来的我来说，我不是很怀疑而是相当自信，正常情况下自己是铁定跟不上课程进度，想坚持21天写作无异于痴人说梦。愿望总归是好，就怕自己还没挺过一天就坚持不下去了。

问题2：信心不足。每天的作业都会进行打卡考勤，如果有三次缺勤，将不再享有打卡考勤和被老师点评的资格。我不知道自己若出局后还有没有坚持走完剩下课程的信心。

问题3：精神折磨。想想平时偶尔一篇文稿所经历的是历劫一般的痛苦，再看看现在每天一篇，不用想我也知道对我意味着什么。这在精神上必将是一场炼狱般的折磨，我不知道自己最终能否抗得过去？

问题4:身体素质。想按时完成作业定会加班熬夜，自己的身体是否能够吃得消？

4、黄帽子：正面因素

当然，这次课程本身的优势及所能带给我的好处更是让我心跃跃欲试：

首先,老师所教授的写作方法操作性强、简单易学，已有无数学员效果见证。

其次，如果掌握了一定的写作技巧，可大大的提高我的工作效率以及生活质量，早掌握可早受益。

5、绿帽子：解决办法

报名学习是肯定会报，但我到底该选择哪种学习方式？是根据自身水平选择不为难自己，慢慢消化老师课程精华，还是自我突破一下，跟着老师和同学们的步伐一起走呢？如果选择后者，我又将采取哪些措施来“保驾护航”？针对以上不利因素，我尝试找出对应的解决方案：

方案1:关于基础差、时间不够用的问题，我决定利用开课前的时间提前做好课程预习，将《元写作》这本书看完，并阅读老师的佳作及各位同学往期的作业，提前为作业准备写作素材，为到时能更好理解老师授课技巧打好理论基础，为自己争取更多作业思考时间，尽量减少学习难度，这招也可以说是“笨鸟先飞”吧。

方案2:关于严格的打卡制度，如果我换个角度想，这不正好是帮助我对抗惰性，保障学习效果的一有力措施吗？

方案3:关于精神上的折磨，只能多想想要想出成绩，肯定要吃苦，现在不吃苦，将来会更苦，并且这是锻炼自己坚强意志的一次很好的机会。21天说短不短，说长不长。长痛不如短痛，咬咬牙也许就挺过去了。

方案4:关于身体的承受能力，这还真不好说，只能发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神了。

6、蓝帽子：总结决断

也许，不逼自己一把，就永远不知道自己原来也是可以“优秀”的！所以，经过分析，最后我决定：为了遇见更好的自己，勇敢的去接受21天的写作挑战！