学号：237 学员：我是一粒沙

      最后一天的打卡内容居然是写总结，这是没有想到的，至少在我看来是还有一个主题，结束之后才会是总结。这样一来，其实我们真正打卡内容是19次。想不到这么快就结束了，回头望望，坚持这21天也不是那么困难的事情，因为时间比较短，也谈不上什么心酸。

      为我坚持了21天给自己点个赞，按照老师传授的方法来写作，再参考其他同学的写作方法，整个过程还是比较轻松的。由于都只有晚上才有时间写，因而在写作时想睡觉这是比较头疼的问题，心里想着把这段写完，最后实在挺不住了，趴着睡一会，但也处于半睡半醒状态，脑子还不停的想着写作内容，觉得差不多时间可以继续写作了，又把余下的内容完成。

      老师的“元写作”帮助我打开了自己的思路，通过对人物的观察，发现我的观察能力比自己预期的还要差，观察不到位，特别是对细节的观察不够用心；通过自我探索的练习，原来可以用提出问题的方式来了解自己；通过空雨伞的陈述工具，让我顿悟，在工作中无法解决的问题不是可以用此方法去梳理吗；最后在写FABE法时，才发现自己对所在的企业了解得不够透彻，不够全面。

      但是，老师的这些方法可以帮助我进一步的去探索，去验证，去求知。问答思维的模式不仅仅应用在写作上，它可以伴随着我们走过一生。用写作倒逼自己输入，也让自己的心越趋于平静，慢慢地让自己的大脑腾空，去思，去想。通过“是什么、为什么、怎么办”弄清楚什么是自己最需要的。

      统计这21天所写的文字超过1万字，这在平时是无法想像的，内心非常激动。原来我也可以这样写作，写出自己的心声，虽然没有华丽的辞藻，整篇文章的逻辑性不强，可阅读性也有待提高，但这些可见的文字是自己一个一个敲出来的，是牺牲了娱乐而取得的收获。这种成就感不言而喻。

      遗憾的是老师的书买得太晚了，我报名的时间那么早，完全可以早点购买先把书看完。这样一来，在实际操作时写作的效果就会更好，也更能理解到每一个主题的内涵，从而将整篇文章的布局发挥到极致。

      参与这次活动感谢书法老师的推荐，见面时也增加了我们交流的话题。作品无论优劣，都只有在分享中获得快乐，通过阅读他人的作品，检视自己的不足，并给予他人以鼓励，这样才会收获更多。

      正如我上篇使用六顶帽子法所提到的一样，21天的写作不是结束，而是一个开始，好的老师需要一生跟随，只有不断的促使自己去练习，写作的道路才会走得更远。

      樊老师，感恩有你，呆萌写作的路上，与你相随！ 我写作，我快乐！继续加油。