（苦）

大女儿已经5年级了，英语成绩还是很不错的。但听说读写能力只是符合教育部门规定的标准，考试没问题，实际使用起来还是能力不足。女儿的英语发音不太标准，英文阅读仅限于课文和作业安排的材料，几乎无法使用外语与老外进行基本交流。这都是在她英语学习中存在的问题。

（集）

追寻问题存在的原因，大体有以下几方面：

在江苏省，小学3年级才正式学英语，实际上起步晚了，已经错过了最好的启蒙时期。虽然女儿在幼儿园时期我就让她学了英语，但遗憾的是，孩子虽然学了很多课程，接触了很多英语学习方式，但这些学习很没有系统性，实际英语水平还是落后。

学校的教材是以语法和词汇为主，教材的层次太浅，一个学期下来学不到多少东西。因为老师授课要针对大多数同学的水平，只能跟着集体走。而学校的训练点多在读和写，只是重复课文内容，根本不生活化，这样从3年级学到5年级，这两年的时间极其低效，在实际使用英语的能力上，并没有什么提高。

我们家长外语也比较差，无法辅导孩子。没有学习外语的良好语言环境，对于该如何一步步提升也不是很清楚。

我身处的环境差不多是十八线之外（玩笑），没有什么和外国人实际交流的机会，女儿的外语缺乏实际操练。虽然现在网络上有很多与老外交流的机会，但因为女儿的词汇量太少，还难以满足最基本的交流条件，即便是去交流质量也非常低，因此，在实际使用外语的经验上几乎为零。这又是一个恶性循环，因为一个技能不去用，是很难快速提高的。

小学生课业负担太重，写完作业，还要保证正常的玩耍和休息，安排不出太多的时间给孩子额外学英语。

在学习策略和计划上，我们完全是盲目的。虽然我接触了不少较新较好较为科学的英语学习方式，但常常是浅尝辄止，没有进行深入的坚持的学习，这也导致孩子的英语进步较慢。

（灭）

英语是必备的技能，虽然我们的目标不是要成为专业的外语人才，但这个时代，英语是标配的技能之一。我希望女儿在小学阶段，英语可以达到初中1、2年级的水平，能与老外做简单的基本交流，能阅读初中层次的文章，至于写，可以稍后要求。

（道）

到底如何达到目标？

听的方面：多输入，刻意练习。现在有那么多APP和软件，好的渠道和方式太多了。另外，英语动画片可以多看多听。

说的方面：一定要矫正发音，不可含糊。应该开始接触音标的学习。

读的方面：因为女儿特别喜欢《哈利波特》和《猫武士》，百读不厌，可以让她先接触原文，以兴趣入手。

教材方面：还是一门深入吧，不要看哪个教材热门就学哪个了。

交流方面：先掌握基本的生活类词汇，在有一定积累之后，在网络上与老外试着开始交流。

时间利用方面：每天利用中午和晚上的零碎时间学习，哪怕只有几分钟，也要每日坚持。

计划方面：设立月、学期、年度目标。目标应该是清晰的分层的，可量化的比较好。

激励方面：应该让孩子看到自己的进步，这是最大的动力来源。

以上是关于女儿学习外语的一些想法，还是较为模糊的。马上要到暑假了，这是突击提高的最好时间段，希望不要被浪费掉。