作者：樊荣强

跟大家讲个笑话。有一个书生写了一首诗，自以为写得不错，就拿去给纪晓岚看。纪晓岚一看，批了一行字：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”书生一看，挺开心，心想纪晓岚拿杜甫的诗句来评论，一定是夸自己的诗写得漂亮。他把诗拿给自己的朋友看，人家一看就笑了，说这是在讽刺你呢。书生赶忙追问何故，朋友告诉他，“两个黄鹂鸣翠柳”是说你的诗“不知所云”，“一行白鹭上青天”是说你的诗“离题万里”。

人们常说，青年是诗的年龄，中年是散文的年龄，老年是小说的年龄。我在30年前也学习写诗，胡诌过许多首，在一些小刊物上还发表过。我年轻的那个年代流行蒙胧诗。什么叫蒙胧诗？就是意象独特、语义含混、意境深邃的一行行排列的文字。说直白一点就是，看不懂、不知所云的就是蒙胧诗，越看不懂越是好的蒙胧诗。这就是美学上讲的距离产生美。

可是，讲话不能让自己与听众产生太远的距离，免得距离太远，美却没了。因此，接下来要跟大家讲，立题的第三个作用就是引导听众。为什么要讲引导听众呢？我们在台上来讲话是为了自我陶醉吗？是为了在这里自娱自乐吗？是为了让大家听不懂吗？不是的。我们在这里讲话是为了沟通，是为了让大家知道你讲什么，记住你讲什么，最好是接受你讲的内容。你要达到这样的目的，你该怎么办？就要引导听众的大脑跟随你的话语，一块去思考。我们平时也这样讲，不论你是跟人聊天，还是在听人家作报告，我们都要倾听。对不对？倾听是什么意思？形式上就是把身子侧过来，靠近一点，这就是倾听，但只是外形上的，更重要的是脑袋要紧跟着你的思路。

如何才能紧跟你的思路？我们在学《听话与复述》这一课的时候学习过，如果你作为一个听者，最好是把握住讲话人的思路，也就是知道他的立题是什么，然后看他的答案是怎么样的。讲话人有他的立题与答案，我也想，这个问题我也需要回答一下，如果我们的答案是一样的，我们就产生共鸣；如果不一样，但觉得他的有道理，我就修正自己的看法；如果觉得他的没有道理，我就强化自己的观点，甚至找个机会跟他辩论一番，说你的看法我不赞同。这才叫倾听。如果你讲话的时候，没有钻石法则这个框框，没有一个明确的立题，你让听众自己在这个地方想——嗳，你在讲什么呢？其实，大家要知道，你们现在是在认真听樊老师讲课，但是在很多场合，人们开小差、玩手机、打瞌睡，还要展开无关的联想。人有一个特点，当某个信息进入大脑，就会与原来储存记忆的信息进行连接，如果有兴趣，就会发散开去。比如我现在说一个词——美女，大家看后面那位男同学，笑容很不一样，我肯定刺激了他对美女的联想。因此，大家要学会用立题来引导听众。

以上就是我讲的为什么需要立题的三个方面的原因。我们现在可以来回顾一下我刚才是怎么讲的。我先讲的是立题是什么？我分成两点来讲的。接着我告诉你，为什么需要立题？我讲了三点，都是紧扣立题来讲的，大家也会紧跟我的思路。

接下来我要讲怎么办了。怎么来立题？我要从两个方面去讲。一方面是立题的类型有哪一些？另一方面是立题要注意些什么？

如果各位在口才方面有遇到什么问题的，也可以加我微信13500352876（长按复制）进行咨询！

樊荣强是《20天练成脱稿讲话》、《当众讲话是门技术活》、《元写作》的作者，