什么时间发生了一件什么事？

还记得高二的时候，那时候正是高中学习的关键阶段，我却转学了，转学有转学的无奈，没想到影响了我很长时间。

是什么原因导致事情地发生？

高中转学，也是迫不得已，关键是感觉到自己的学习成绩很不理想，而现有的学习环境让我无法好好学习，再这样下去，就无法面对即将到来地高考，对我的影响将更大。

你是愿意、主动、还是不愿、被动的？

说实话，是被动的，当时，我也不知道会转学到哪里，也不知道我即将要转的学校环境如何？我能不能适应老师的节奏，能不能其他同学的步伐，会不会完全丧失自信，我几乎都不敢想象，前途变得渺茫，我不知道该如何适应。

这件事对你意味着什么？

着对我意味着憧憬，也意味着茫然，甚至意味着无助，也许会打开一扇机会之门，也许会陷入泥潭，一种未知的诱惑亦或是冲动。

有什么挑战和压力？为什么是挑战和压力？

当时的转学，是为逃避原来学校的环境，一种负气的冲动，让我转学的行动变得盲目，而接下来才是巨大的挑战和压力，因为我所转的学校有三个特点，都是原来学校没有的，第一是班级学习成绩整体都很好，一直自信的我在新的班上居然排到了倒数，一种莫名的压力铺面而来，甚至开始怀疑转学的对错，但我知道绝不可能转第二次，硬着头皮也要顶着；第二是出了名的严格，老师对学生竟视乎苛刻，看作业、查寝室，一样不少，早上6点15分就得起床，晚一分钟就得罚站，不是一会，是一天，还在操作，现在想来还有些害怕；第三是几乎没有休息日，一个星期只休息一个晚上，第二天一早必须赶来上第一节课，天天满负荷运转，神经剧烈紧绷，不敢有丝毫松懈。

你做出了怎么样的应对？

刚开始，极其不适应，但为了避免转学的悲剧第二次重演，我知道我已经没有任何退路了，要么爆发，要么沉沦，但沉沦不是我风格，也不是我选择，我必须鼓起勇气，奋起直追，面对失败，我认真总结，查找自己学习弱项，分析自己的强项，为了让总分迅速提升，我把目标定在稳高、补弱两个环节上，对成绩较好的课程，我始终努力保持，绝不丢分，对成绩薄弱的课程，我疯狂补习，不管是历史、还是政治亦或者其他的课程，我都在埋头补习弱项，为此几次被老师批评，指责我在他地课上写别的作业，但我真得没办法，唯有此才能尽快迎头追赶上来，除此之外，别无他法。

你寻求过什么样的帮助？

其实，我也想寻找帮助，但我知道不可能，因为转学的时候，老师和我约定了，要是不能在第一次考试的时候考到前40名，请我再转回去，天哪，那是什么概念啊，我转进来的时候是70名。求人不求己，每天起早贪黑，别人吃饭的时候，我在学习，别人在睡觉的时候，我还在学习，每次晚自习回去，看着空旷的操场，满天的星星，突然有种莫名的成就感，一种自信油然而生，打败他们的力量从内心深处强烈迸发啦！

过程如何？

过程非常艰苦，埋头苦读，忍辱负重！

结果如何？

苍天不负有心人，自助者天助。在转学来的第一次其中考试，我竟然考进了前30名，看到成绩，我长长的松了口气，我知道我的努力没有白费。

给你带来什么样的影响和改变？

从这以后，我信心大增，老师也对我刮目相看，每次学习，我都瞄准目标，一个一个赶超，最好一次考到全班第4。

留下什么遗憾？

其实，在高中的学习，很累、很辛苦，也总结了很多学习方法，虽不一定成绩太好，但奋斗过，就没有遗憾，倒是现在，虽有以前的奋斗经验了，但没有压力与动力去学习了，无不感到遗憾。

如果回到那时，你可以怎么样做的更好？

如果回到过去，我会把一些学习的技巧更好的运用在高中。