最近这几天有一条消息吸引了我的注意力。那就是教育部修改了义务教育课程方案，从原来的综合实践活动课程中将关于劳动的教学内容单列出来，并要从今年的秋季学期起将劳动课正式作为一门独立课程。

    学校的教育工作是围绕 “德智体美劳”这五个方面来开展的。虽然“劳”排在最后，看起来并不怎么重要，但我认为“劳”是这里面最根本的要求，前面的四个方面都是为了这个“劳”。你看，学生如果品德不好，怎么会认真去参加劳动呢？要劳动肯定会遇到问题，就需要多想办法去解决，这个时候就需要有一定的智力才行。既然是劳动，那就需要消耗一定的体力，因此需要加强体育锻炼。劳动完后，怎么能最好地展示劳动成果呢？这就离不开学生自己的审美感，美育不可缺少。从我孩子小学到现在的初中学习过程来看，我觉得学校对劳动的确不是很看重，主要的精力还是放在培养孩子的智力水平上，并没有严格执行全面发展的教育思想。因此我要对这项改革举双手赞成。

    其实孩子也参加过一些劳动，比如放寒暑假的时候，学校老师要求学生在家要做点家务劳动，并且家长还要拍拍照上传给学校。但是拍完照过后，我家孩子就没有再主动去做家务劳动了，让我感觉学校的劳动教育就是一种形式而已。希望这次的教育改革能让学校认真研究课程，设计好教学环节，深入开展劳动课程，培养孩子养成良好的劳动习惯，让劳动光荣的思想长期扎根在孩子的心中，真正把孩子培养成一个“德智体美劳”全面发展的人。