第六课  框架：用钻石法则来搭建框架

一、为什么要有框架

框架，它首先是建筑学中的一个概念，指的是在建筑工程中，由梁、柱等联结而成的结构。我们现在的建筑，大多数都是框架结构的房子，也就是先用钢筋混凝土修一个框架，然后再做墙体砌筑，接着再做给排水、消防、电气安装及室外配套工程，以及室内外装饰，最后买家具电器，就可以入住了。

由建筑引申到写作，框架指的就是文章的的组织、结构。一座楼房的框架结构有问题，它就容易倒塌；一篇文章的框架结构有问题，绝对不是一篇好文章。如果你没有一个好的框架结构，你根本就写不出文章来。无数的人拿到题目而无从下笔，很多时候就是因为无法建立文章的框架结构。

写文章是需要框架的，尤其是写实用性文章，尤其是写较长篇幅的实用性文章。这就像建房子，如果没有一个图纸，边建边想，边想边建，一定会建成一座烂尾楼。正常的情况，你手里边必须有一套蓝图，它描绘出了你想修建的那座房子完成后的样子以及内部结构。写作也是这样，最好的情况是，你在下笔之前，已经打好腹稿，心中已有文章写成之后的样子，至少是一个提纲和大致的模样。

顺便说一下，有的人比较讨厌那种条理分明的文章，甚至以讽刺的口吻称之为“八股文”，认为文章就应该写得文采飞扬、汪洋恣肆、一泄千里才是好文章，不能表现出明显的理性成份，甚至故意隐藏文章的逻辑线索。我觉得，不论写作还是演讲，都必须是感性思维与理性思维两者的平衡才是最好的表达方式。美国作家艾丽斯·马蒂森在《写作课》一书关于感性与理性的关系的一段话我是非常认同的，不妨抄录如下：

完全依循感觉自由挥洒，但却弃理性于不顾的写作方法，当然可以表现出更强烈的生命力。不过这样的作品往往会有诸多问题，比如指代不详、结构松散、主题凌乱，或者某些方面啰啰嗦嗦，但其他方面又漏掉了重要元素。即使有一些美感，也会被通篇的陈词滥调和作家的自我沉溺毁灭殆尽。失去理智的情感宣泄满足了业余作家的自我表达欲，但读者显然无法从中得到愉悦的阅读体验。从另一个角度讲，理性写作确实可以让作品更合规范，但如果完全摒弃感性元素的话，往往又会使作品缺乏生命力。可以说，为追求理性而抛弃感性，这本身就不理性。

当然，不同的文章，理性与感性的成份、比例肯定有所不同，其框架结构在表面上的显现也是不同的，有的一眼就可以看出其结构，有的则把结构隐藏起来，若隐若现。我们通过下面这张图，可以大致区分不同文章框架的显与隐。

我们可以按文章框架显与隐的程度分为五种情况：

左边第一种是最极端的、框架不明显的意识流结构。意识流是一种文学流派，这个流派的小说特别注重对人物的意识活动本身的描述。意识流也是一个心理学术语，是美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出来的，他认为人的经验意识是一个统一的整体，但是意识的内容是不断变化的，从来不会静止不动。我在此借用意识流这个概念，就是用它来指代框架最不明显的文章：诗歌和散文诗，它们几乎就是意识流的直接呈现。

当然，这种意识流结构并非全然没有结构，只不过一般人看不出来而已。我们不妨拿一篇散文诗来分析一下。这是美国作家塞缪尔·厄尔曼写的脍炙人口的《青春》，由著名诗人、翻译家王佐良先生翻译：

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。

岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天 线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。

一旦天线倒塌，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

散文诗虽然形式上比较散甚至非常散，但是，作者的思路即文章的框架结构我们还是可以用“元写作”的方法还原出来的。也就是说，散文诗也离不开“问答思维”。整体而言，《青春》是一个经典的“是什么——为什么——怎么办”的结构（即“空-雨-伞”结构，后面的章节我会专门介绍），分别回答了三个立题：青春是什么？为什么要永葆青春？怎么永葆青春？

左边第二种叫藤蔓形。藤蔓这类植物，由于它的茎比较软，不能直立，所以就弯弯曲曲地长，如果有几根一起长，就会纠缠在一起，很难理出头绪。这种类型的文章包括散文与随笔，其特点是所谓“形散而神不散”——话虽如此，许多散文与随笔还是不太容易看出其结构的。

位于中间的是跳磴石形。跳蹬石这种东西，你可能在乡下或某个风景区见过，我至少在湖南凤凰古城是见过的。跳蹬石就是在河道上水浅的地方垒些起的相距不远的石头，人们可以踩着这些石头过河。对于写作来讲，跳磴石结构也可以称为“公交车线路”结构。你想象一下，要从此岸到彼岸，如果河中间没有若干跳磴石，你怎么过得去？你把每一块跳磴石都当成一个问题，而之间的距离则是在回答问题。假如你提出10个问题，回答完毕，文章就完成了。我们看到的多数文章，比如评论、小品、新闻、演讲稿，等等，其结构差不多都是跳蹬石形。

大约在20岁的时候，我买到一本美国人写的关于写作的书。书名已经记不得了，书也弄丢了。那本书教会我一生都受用的，一种用关键词串联的写作方法。打腹稿的时候，先充分的联想，想到的关键句、关键词就用笔把它写到纸上，然后进行有逻辑顺序的排列。下笔写文章的时候，就围绕那些关键词和关键句一个一个展开，关键句和关键词用完了，文章也就写完了。这个方法，差不多等同于跳蹬石的方法。

右边第二种是乔木形。乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。乔木形结构的文章，其框架结构比较明显，也就是说文章的条理比较分明。文案、公文、论文，等等，很多都是乔木形结构。

右边第一种是格式化。格式化也可称为条文化，这样的文章，大都使用至少多级序数词来对内容进行分割，条理非常清晰，框架结构一眼就能看出来。写法律条文、合同文本、规章制度等文章，必须用这种形式。

所有文章从框架来看，有两个极端：一端是纯意识流，一端是格式化。但是，这其实都只是形式上的差别。意识流表现得更随意，格式化表现得更刻意。就像我们所有人都要穿衣服这件事，要穿，这是理性，是必须，而如何穿，穿得随意还是讲究，只是形式的不同。

我是一个非常重视逻辑的人，因此我总是强调，写文章如果没有逻辑，就容易让读者陷于混乱。当然，一部分文学类的文章也许可以不重视逻辑，而只需要通过意象的呈现与情感的渲染，令读者感受到某种情感冲击就达到目的。但非文学类的文章，没有严密的逻辑，就不可能是好的文章，更不可能有让人理解与被说服的力量。

非文学类文章，必须以理性的思维来搭建框架，建立严密的逻辑结构，然后再借助感性的思维来让文章的内容丰满与多姿多彩。这就像一座楼房，土建部分必须遵循理性主导的科学原则，而装修部分可以遵循感性主导的艺术原则。

在此，我要顺便为“八股文”申辩一下。“八股文”作为古代科举考试的规定文体，已经被批得差不多体无完肤，但是，我认为这有点像倒洗澡水把小孩儿一块倒掉一样，把原本有可取之处的“八股文”彻底否定了。

我认为，绝大多数的“八股文”内容空洞无物，不能起到“代圣人立言”的作用，自当作糟粕摈弃，但是作为一种文章的格式，还是有可借鉴之处。君不见，唐诗、宋词、元曲不一样有格式要求吗？西方古典戏剧，不也要遵循“三一律”吗？“文无定法”本是对创新的要求，但是说文章可以随便乱写，不需要框架结构，那一定是胡说八道。

我要想强调的是，框架虽然给我们的思维制造了某种约束性，但这种约束性却有利于思想的表达。正如中国古代的格律诗词的经典篇章，它们是中国古典诗词形式美与内容美的完美集合。所谓格律，就是一系列中国古代诗歌独有的，在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则，如果没有那些格律的规范、限制和约束，还能够流传下来那些美妙的经典篇章吗？

按照词的格律作词，因为必须严格地按照格律选字用韵，所以叫做填词。我经常把“元写作”也称为“填空式写作”，这有点类似于填词。不过，“填空式写作”是指通过提出一系列疑问搭建框架，然后往框架里面填充内容。没有一个好的框架，你就会想到哪、写到哪，很快你就会感觉写不下去。就算勉强写出来，也自觉不堪入目。

总结一下，为什么需要框架？从作者来讲，有利于组织语言，而不致于信马由缰，不着边际；对读者而言，有利于阅读，非常容易把握作者的思路与文章的脉络。

二、钻石法则是什么

如何搭建框架？现在开始上干货——“钻石法则”。钻石法则是我传授的写作与演讲的核心技术，其关键用途就是搭建文章和演讲的框架。钻石法则用公式来表示如下：

钻石法则=三段论+三点式

走路或者开车有线路，我们把它画下来，就叫作地图。写作与演讲则有思路，把这个思路画成一个图形，就有点像一颗钻石了，因此我把它称为钻石法则。当然，还有一个原因是，我这个钻石法则非常值钱，堪比钻石甚至超过钻石。

钻石法则的“三段论”指的就是平常所讲的“开头”“主体”和“结尾”，“三点式”则是指主体部分分成三点。

简要说明一下钻石法则如何运用：开头部分用一句话或一段话先提出一个观点，然后提出一个问题（这个问题叫“立题”）；接着进入主体部分，这时候要展开三点至五点或更多点来回答立题；结尾部分时写上几句话，或总结，或强调，或呼应，或升华。钻石法则写文章，就这么简单。

我们都知道，一幢住宅商品楼，如果一层有10套房，一共30层，总共就有300套房子，也就是说，300套房子构成一座楼。

其实，我们写作也是如此，话语是由字组成词，词组成句子，句子组成段落，段落组成意群，意群再组成篇章。但是，这是一种表面的划分，并不能够让我们对文章的构造有深刻的理解。

“意群”在一篇文章里面，是非常关键的要素与概念，可是因为它相对隐形而被我们忽略。从内容上来分析，我们可以发现，如果逻辑清晰的话，总是由一段或几段话语来说明一个观点、一个事件、一个物品、一个人物，这就是一个意群。一个意群即一个基本单元，通常可以用一个钻石法则来构造。为了叙述的方便，我把按照钻石法则写成的一段文字称为一颗钻石。

一篇文章，可以由一颗钻石构成，也可以由两颗、三颗、四颗或更多颗钻石构成。后面我会再详细说明复杂的文章结构的方法，这里只要各位记住这一个等式：

一颗钻石=一个意群=一个基本单元

一个基本单元，就像一座幢楼的每一套房子，其基本结构、框架相同或者相似，合起来就成了一幢楼。一套正常的房子，应该是这么构成的，入户门一进去，就是客厅，四周则分布有主卧、次卧、厨房、卫生间、阳台，等等。有哪一位设计师创新设计成一进入户门就是卫生间，然后是主卧，接着是厨房，穿过去是阳台，再回到客厅呢？这一定是精神病大师设计的了。

钻石法则这个框架，名字高大上，其实它就是“总分总”结构。但是，按照一般的理解，“总与分”的关系是，总：提出一个观点，或者是概括性的结论；分：对观点或结论展开进行阐述、分析、论证与说明。这个说法没有错，但缺乏可操作性，没有彻底讲透。

我要特别提醒各位读者：“总与分”的本质关系，是问与答的关系。也就是说，开头的总，无外乎是在交待背景由来和基本观点之后，提出一个问题；后边的分，即主体部分展开三点或多方面回答。

总  =  问

分  =  答

明白“总与分”的关系是“问与答”的关系，你是不是有豁然开朗的感觉？如果不明白总与分关系是问与答的关系，只看到表面的总与分，就没法弄清文字前后的逻辑关系，写起来就没有章法。

下面我拿一个例子来说。以下的文字源于《即兴评述话题宝典》，高考时艺考生的参考书。里面有200多个题目与范文，但我把它作为反面教材介绍给大家，因为里面的范文基本上都是“散文”。

有这么一个题目《学生有必要穿统一的校服吗？》，它给出的范文如下：

我觉得学生应该穿统一的校服上学。对于学生来说，校服是身份的标志，就像社会上某些职业需要穿制服一样，穿校服易于辨识学生的身份，而且也能增加学生对学校的归属感。

让学生统一穿校服，不仅有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感，而且还可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气。而且，穿校服可加强学生的纪律性，它可以随时提醒学生，使之认清自己的身份，注意自己的言行举止。

总之，我觉得穿校服上学有很多好处，所以我支持学生穿校服的优良传统。

大家看了这篇“散文”，你能够迅速地把握要点吗？恐怕很难。我在小学上语文课的时候，最怕老师叫我们把某篇文章的段落大意和中心思想概括一下。训练我们的概括能力倒是必要，但是我常常想，那些作者为什么不在写作的时候就概括清楚呢？这不是坑人吗？

下面我把它重新按照“钻石法则”梳理一下，大家再看看如何。

我赞成学生穿统一的校服上学。为什么我赞成呢？因为这样可达到“三个有利于”。

第一，有利于增强学生的集体荣誉感。让学生统一穿校服，有利于强化学校的整体形象，培养学生的团队精神，增加学生对学校的归属感，增强集体荣誉感。同时，穿校服可加强学生的纪律性，它可以随时提醒学生，使之认清自己的身份，注意自己的言行举止。

第二，有利于避免学生之间的攀比之风。由于社会贫富悬殊加大，学生家庭经济收入与消费观念差别极大。让学生统一穿校服，可以消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，也可以保护贫困与普通家庭的学生减少心灵伤害。

第三，有利于加强对学生的保护。对于学生来说，校服是身份的标志，就像社会上某些职业需要穿制服一样，让学生统一穿校服，不仅易于辨识学生的身份，而且有利于社会各界重视对学生群体的保护。

总之，我觉得穿校服上学有很多好处，所以我赞成学生穿统一的校服上学。

我用钻石法则梳理之后，这就成了一篇很好的“钻石法则”范文，框架结构清晰，让人一目了然，而不再是“散文”，令人不得要领。开头部分：开篇的句子，开宗明义，表明观点。接着我就立题——为什么人赞成？整篇文章就是在回答这个立题。然后是过渡句，起到重要的提示作用——可达到“三个有利于”。主体部分：分成三点分别展开，而且这里我作了概括提炼，用的是同构法，以后会专门讲概括提炼。而其中的文字，我只是照原文合并同类项，重新排了一个顺序，适当加了几句话，以保持结构均衡与意思连贯。结尾部分，作一个小结，强调自己的观点。

也许有人会说，所有的文章你都按这个钻石法则来写，岂不是千篇一律吗？

这话要分两头说，一方面，我前面讲过，钻石法则的运用当然是有变化的，后面还会专门讲。另一方面，即使你用钻石法则这个套路来一篇文章一颗钻石这样写，依然可以写出好文章，只要你的思想观点够独到、深刻。

星云大师写过不少的书，他的好多文章都是遵循钻石法则而写成。如果你有兴趣，推荐你去买《越不怕死，活得越好》来看看，整本书全部文章差不多都是一样的框架结构。现在抄录其中《生命的拥有》一文如下：

在现实生活里，一般人都希望拥有钱财，如果能够拥有百万家财，良田万顷，甚至儿孙满堂，就觉得人生真是美满无比。然而拥有钱财不一定幸福，金钱是水、火、盗贼、贪官污吏、不肖子孙等“五家共有”，就算拥有它，也是烦恼重重，危险不已。儿孙绕膝，虽是福气，但是有“福“必定也会有“气”，所以也不是最好的拥有。那么生命中应该拥有一些什么呢？

一、要拥有时间。佛经说：“生命在呼吸间。”有时间才有生命，没有时间就没有生命，所以有时间的人要爱惜时间。爱惜时间就是爱惜生命。不守时，不惜时，浪费时间就是浪费生命。中国俗谚有谓“阎王叫人三更死，绝不留人到五更”，所以当我们拥有时间、享有生命时，就要好好利用时间，为人服务、奉献，让生命发光发热。

二、要拥有安全。安全是生命最基本的需求，因为拥有财富，财富不安全；拥有权利，权利不安全。拥有财富的人，容易遭人觊觎；拥有权利的人，容易遭人嫉妒、障碍。一般人为了要求得安全的生活，必须建房子，住在房子里面才安全；出门行走时，道路要平坦才安全；航海的人要有救生艇才安全。但其实真正能保障一生安全的，是要培福修慧，要积德行善，要有高尚的人格，这才是人生最好的保障。

三、要拥有因缘。人是活在因缘里，没有阳光、空气、水，乃至士农工商的助缘，生命就无法存活。例如，有人因为没有空气而闷死，有人因为缺少温暖而冷死。生命要具足各种因缘才能生存，人要具足各种因缘才能成事，所以做人要广结善缘。

四、要拥有希望。人的日子不是一天就过完的，也不可能天天是过年。在平常的生活里，要拥有希望，有希望才有动力。尤其然要有未来，有未来才有希望，人是活在希望里。为什么有的人会自杀？就是因为没有希望。小孩希望长大，青年希望创业，老人希望儿孙成才，穷人希望致富，凡人希望成圣。有希望才有未来，有未来生命才有存在的意义与价值。

所以，人不一定要拥有一时的、有限的金钱财富，最重要的是拥有时间、安全、因缘，以及无限的希望与未来，这才是人生应该拥有的宝藏。

三、常见的框架结构

直接套用钻石法则，一颗钻石就可以构成一篇较简单的文章。但是，现实生活中经常需要较长篇和较复杂的结构来写作。也就是用多颗钻石来构成一篇文章。在讲述与立题的性质相关的通用结构之前，我跟大家介绍三种纯结构形式的三种通用框架：

第一种，哑铃形框架。这是由两颗钻石构成，即有两个立题的文章。开篇之后，先立一个题，展开三点回答；稍微过渡一下之后，再立一个题，接着又展开三点回答。一篇文章就这么完成。

第二种，鱼骨形框架。这是由多颗钻石构成，即有多个立题，则适用于长篇的文章。开篇之后，就是不断地立题，不断地展开三点式的回答。长篇的学术文章或工作报告，往往要采用这样的框架。

第三种，金字塔形框架。这也适用于长篇文章，它其实就是大钻石套小钻石，也即在主体部分解成三点之后，每一点又再立题，往下分解为三点，这样，整个文章就分成了九点。如果有必要，还可以再往下分三点，也就是大三点下面有中三点，中三点下面有小三点，整个文章就分成了二十七点。

下面介绍跟立题性质与逻辑相关的四种叙述模式。我反复讲过，我们写文章，就是在回答“是什么”“为什么”“怎么办”这三种类型的“元问题”。如果你还记得的话，那就非常容易理解以下所要讲的通用结构，而且理解之后你可能融会贯通了。

从议题开始

所谓议题，指会议讨论的题目。如果要跟领导写一个讲话稿，而讲话往往会涉及多个议题。因此，讲话稿就可以从议题开始设计结构：

开头——简要说明会议背景。

主体——今天我想讲三个问题：一、营销。营销上存在什么问题？为什么存在这些问题？怎么解决这些问题。二、研发。研发上存在什么问题？为什么存在这些问题？怎么解决这些问题。三、生产。生产上存在什么问题？为什么存在这些问题？怎么解决这些问题。

结尾——概述问题及原因，提出总体性要求。

说明：这种方法就是从“是什么”开始，而且三个话题完全可以各自独立，也可以视为三个讲话，而每个话题分别讲了“是什么”“为什么”“怎么办”。

从问题开始

这里的问题指的是毛病、欠缺、不足。写文章时，可以直接切入问题，并以此来设计文章结构：

开头——简要说明写作背景，交待要写的话题。

主体——我认为公司的营销主要存在三个问题。第一个问题：销售政策不当。为什么说有问题？建议怎么调整？第二个问题：渠道开发力度不够。为什么说不够？怎么加大力度开拓渠道？第三个问题：销售人员缺乏战斗力。为什么缺乏战斗力？怎么提升销售人员战斗力？

结尾——概述问题及原因，提出总体性要求。

说明：这种方法其实就是从“是什么”开始。开始的问题是：公司的营销存在哪些主要问题呢？然后分别从三个问题展开陈述，分别讲了“是什么”“为什么”“怎么办”。

从观点开始

许多人讲话时喜欢说：“今天我想借这个机会跟大家讲三句话……”，这就是一种从观点开始的讲话结构方式。其实，许多文章也用这种方法。

开头——简要说明写作背景，交待要写的话题。

主体——我想跟大家分享三个观点。第一个观点：世上没有免费的午餐。这句话是什么意思？为什么我要讲这个观点？怎么对自己的生活和事业负责？第二个观点：面朝大海，春暖花开。我们的奋斗目标是什么？为什么必须有美好的向往？怎么才能得到自己想要的生活？第三个观点：不讲过程，只讲结果。怎么理解这句话？为什么只讲结果？怎么才能有结果？

结尾——概述现状，提出希望和要求。

说明：这种方法也是从“是什么”开始的。开始的问题的：今天我特别想跟大家分享的三个观点是什么呢？然后围绕着三个观点，分别展开“是什么”“为什么”“怎么办”的陈述。不过大家要注意，那三个观点其实也分别回答是三个问题：为什么我们要对自己的事业和生活负责？答：世上没有免费的午餐。我们想要的生活是怎样的？答：面朝大海，春暖花开。怎么才能得到自己想要的生活？答：不讲过程，只讲结果。

从原因开始

比如，你文章的题目是《为什么很多人都害怕公众演讲？》，这个题目已经表明，你要讲的内容就是分析原因。因此，你可以用原因来构建文章结构：

开头——简要交待要写的话题。

主体：为什么很多人都害怕公众演讲？我分析有三个原因：一，不重视。不重视的表现怎样？为什么会不重视？怎么重视起来？二，缺训练。缺少训练的表现？为什么会缺少训练？怎么加强训练？三，没经验。没有什么经验？为什么会没有经验？怎么增加经验？

结尾——概述原因，简要提出建议和希望。

说明：这种方法就是从“为什么”开始的。要注意的是，每一个原因都分别展开“是什么”“为什么”“怎么办”的陈述。

从办法开始

讲办法就是讲“怎么办”。很多时候，我们可以直接为读者上“干货”，切入“怎么办”。比如：

开头——简要交待要写的话题。

主体——今天我跟大家探讨一个题目《怎样讲好一个故事》。第一，要讲离奇的故事。什么是叫离奇的故事？为什么要离奇？怎么找到离奇的故事？第二，要有激烈的冲突。什么叫冲突？为什么需要冲突？怎么表现冲突？第三，要有意外的结局。什么结局是意外的？为什么要有意外的结局？怎么让结局超乎预料？

结尾——总结方法，强调重点。

说明：这种方法就是直接从“怎么办”开始的。要注意的是，每一个建议都分别展开“是什么”“为什么”“怎么办”的陈述。

本章结尾前，我想请大家本书翻回到第一章，再看看一篇文章《为政者三戒》，我想跟大家从框架结构方面做一个简要的解读。这篇文章的三个特点要提醒大家注意并借鉴。

第一，这是一篇符合钻石法则规范的文章。开篇第一段是全篇的引子，主体部分分三点陈述，结尾没有专门写一段，直接在主体部分的第三点写完后戛然而止。

第二，这是一篇金字塔结构的文章。主体部分先展开大三点，然后第一点戒浮下面又讲了三点：力戒思想浮躁、力戒作风漂浮、力戒形象轻浮；第二点戒贪下面也讲了三点：一不能贪权、二不能贪财、三不能贪色；第三点戒俗下面也讲了两点：一方面要择善而交，另一方面交友要有度。

第三，这是一篇“从办法开始”框架的文章。所谓“戒”就是“不要做”的意思，就是在讲怎么办。作者提出了戒浮戒贪戒俗三点建议，每一点下面分别讲了为什么和怎么办，或是什么、为什么、怎么办都讲了。